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Das Forschungsprogramm soll dazu beitragen, die Lücke zwischen erziehungswissenschaftlicher und psychologischer Forschung, Bildungsadministration und Schulpraxis zu verringern. Dafür werden praxisdienliche und praxisrelevante Forschungsvorhaben gefördert, die Ko-Konstruktion zwischen Bildungsforschung, Schulpraxis und Bildungsadministration initiieren und deren Ergebnisse das Potential haben, eine breite Wirkung in der Schulpraxis zu entfalten.